Inhaltsverzeichnis des Buches
A 40 Jahre HIS - Festakt in der Hochschule für Musik und Theater Hannover am
26. März 2009
Prof. Dr. Martin Leitner (Geschäftsführer HIS GmbH): Begrüßung
Stephan Weil (Oberbürgermeister von Hannover): Grußwort
Lutz Stratmann (Niedersächsischer Minister für Wissenschaft und Kultur): Nach der Föderalismusreform: Gewachsener Einfluss der Länder bei der Steigerung der Studienqualität?
Prof. Dr. Margret Wintermantel (Präsidentin der Hochschulrektorenkonferenz): Studienqualität und Hochschulreform - ein Gegensatz?
Dr. Wilhelm Krull (Generalsekretär der VolkswagenStiftung): Die deutsche Stiftungslandschaft und ihre Anreize für mehr Qualität in Forschung und Lehre
Cornelia Quennet-Thielen (Staatssekretärin im Bundesministerium für Bildung und Forschung): Welchen Beitrag kann der Bund zur Steigerung der Studienqualität leisten?
Prof. Dr. Jürgen Enders (Direktor des Center for Higher Education Policy Studies): Festvortrag: Studienqualität und Bologna - Wo geht die Reise hin?
B Fachtagung "Studienqualität" am 25. und 26. März 2009 in Hannover
I. Eröffnungsvortrag
Uwe Schimank: Humboldt in Bologna - falscher Mann am falschen Ort?
II. Studienqualität und Kompetenzen
Hildegard Schaeper, Johannes Wildt: Kompetenzziele des Studiums, Kompetenzerwerb von Studierenden, Kompetenzorientierung der Lehre
Edith Braun: Kompetenzorientierte Lehrveranstaltungsevaluation: Gestaltungsmöglichkeiten und Implikationen
III. Die vernetzte Hochschule - integrierte Webanwendungen als Motor für die Studienqualität
Gerhard Schneider: Identity Management auf der Basis von HIS - ein Beitrag zur Verbesserung der Studienqualität
Peter Schirmbacher: Lernmanagementsysteme - Bestandteil des integrierten Informationsmanagements einer Hochschule
Uwe Hübner: Hochschul-IT - Motor für das Qualitätsmanagement und Navigationshilfe für die Fahrt durch die Prozesslandschaft
IV. Studienqualität im Kontext nachfrageorientierter Hochschulfinanzierung
Stefan Bienefeld: Money makes the world go around!? - Überlegungen zum Zusammenhang von nachfrageorientierter Hochschulfinanzierung und Studienqualität
Michael Jaeger, Janka Willige: Führen Studiengebühren zu einer Steigerung der Studienqualität? Empirische Anhaltspunkte aus Studierendensicht
Hans Vossensteyn: Demand Driven Funding and Quality in Higher Education
V. Studienqualität und Studienerfolg: Chancen und Risiken gestufter Studiengänge - eine Zwischenbilanz
Hans Pechar: Bologna als Reformmotor - zur Implementierung gestufter Studiengänge in Österreich
Peter Zervakis: Prioritäten für die Weiterentwicklung von Bachelor- und Master-Studiengängen in Deutschland
Tino Bargel: Chancen und Risiken gestufter Studiengänge - eine Zwischenbilanz. Welcher Studierendentypus wird im Bachelor-Studium begünstigt?
Christoph Heine, Ulrich Heublein: Chancen und Risiken gestufter Studiengänge: Studienbedingungen und Lehrkultur im Bachelor-Studium
VI. Studierende als Kunden!?
Lars Degenhardt, Thomas Schröder: Studierende als Kunden - Kulturwandel oder Modeerscheinung?
Volker Ronge: Bildungskunden - ein Missverständnis
Markus Voeth: Studierende an deutschen Universitäten - von ungeliebten Leistungsempfängern zu umworbenen Kunden
VII. Studienqualität und Berufserfolg
Michael Grotheer: Studienqualität, berufliche Einstiege und Berufserfolg von Hochschulabsolventinnen und Hochschulabsolventen - eine Analyse der Arbeitsmarktchancen der Absolventenkohorten von 1997, 2001 und 2005
Hans Heijke, Christoph Meng: Discipline-specific and Academic Competencies of the Higher Educated: their Value in the Labour Market and their Acquisition in Education