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Wissenschaftstheorie. - Terror-Management-Theory. - Ethische Entscheidungsfindung. - Bewusstsein der eigenen Sterblichkeit.

<div><div><div><b>Prof. Dr. Martin W. Schnell</b> ist Lehrstuhlinhaber für „Sozialphilosophie und Ethik im Gesundheitswesen“ an der Universität Witten/Herdecke.<br></div><div><div><br></div><div><b>Dr. Christian Schulz-Quach</b> ist Assistant Professor an der Universität von Toronto und Psychiater, Psychotherapeut, Psychoonkologe und Palliativmediziner am Princess Margaret Cancer Centre, University Health Network, Toronto, Kanada.&nbsp;</div><div><br></div><div><b>Dr. Christine Dunger</b> ist wiss. Mitarbeiterin am Lehrstuhl für „Sozialphilosophie und Ethik im Gesundheitswesen“ an der Universität Witten/Herdecke.</div></div></div></div><div><br></div>

Professionelle Mitarbeiter der Palliative Care müssen schwierige ethische Entscheidungen verantworten. Die Werthaltung, die in den Entscheidungen zur Geltung kommt, ist davon anhängig, ob sich die Mitarbeiter ihrer eigenen Sterblichkeit bewusst sind. Diese Annahme, die der Terror-Management-Theory entstammt, wird anhand der Problematik der Tötung auf Verlangen durch die Methode der randomisiert-kontrollierten Studie untersucht.<div><br></div><div><b>Die Herausgeber</b></div><div><br></div><div><div><div><b>Prof. Dr. Martin W. Schnell</b>&nbsp;ist Lehrstuhlinhaber für „Sozialphilosophie und Ethik im Gesundheitswesen“ an der Universität Witten/Herdecke.<br></div><div><div><br></div><div><b>Dr. Christian Schulz-Quach</b>&nbsp;ist Assistant Professor an der Universität von Toronto und Psychiater, Psychotherapeut, Psychoonkologe und Palliativmediziner am Princess Margaret Cancer Centre, University Health Network, Toronto, Kanada.&nbsp;</div><div><br></div><div><b>Dr. Christine Dunger</b>&nbsp;ist wiss. Mitarbeiterin am Lehrstuhl für „Sozialphilosophie und Ethik im Gesundheitswesen“ an der Universität Witten/Herdecke.</div></div></div><div><br></div></div><div><br></div><div><br></div>

Einführung in Forschung im Bereich Palliative Care. Anwendung und Ausrichtung von Methoden. Wissenschaftstheoretische Reflexion von RCTs.