Details
Las TIC en las Pymes del siglo XXI
Problemas, adopción y necesidades de capacitación en TIC|
3,99 € |
|
| Verlag: | Fondo Editorial Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia |
| Format: | |
| Veröffentl.: | 11.10.2019 |
| ISBN/EAN: | 9789587601404 |
| Sprache: | spanisch |
| Anzahl Seiten: | 120 |
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Beschreibungen
En este libro presentamos una configuración epistémica y legal de la noción de pymes: hacemos una conceptualización de estas y definimos su importancia en el ámbito de la legislación nacional e internacional.
Al mismo tiempo, evidenciamos la génesis del uso de tecnologías de la información y la comunicación ( tic ) en las pymes y describimos las clases de tecnología: programas informáticos (software) y soportes físicos (hardware), con el fin de mostrar que dichas tecnologías han jugado un papel importante en el desarrollo de este tipo de empresas, así como los problemas que se les presentan en el tercer milenio. Finalmente, hacemos una valoración sobre la forma como las tic han sido apropiadas por las pymes, a partir de su acceso, uso y adopción, con el objetivo de realizar un diagnóstico de las necesidades de capacitación de las pymes de Santa Marta.
Una de las conclusiones de este estudio es que muchas pymes creen que las tic no son necesarias en su actividad comercial o que su adquisición y mantenimiento es costoso. Por ello, se debe diseñar e implementar un programa de divulgación masiva sobre la importancia de estas herramientas para el desarrollo empresarial, el aumento de la productividad y la competitividad de la empresa, ya que permiten alcanzar los objetivos empresariales de manera más efectiva porque mejoran el acceso a la información, apoyan la gestión administrativa, amplían el acceso a proveedores y clientes, y facilitan la promoción de productos, tanto a nivel local como global.
Al mismo tiempo, evidenciamos la génesis del uso de tecnologías de la información y la comunicación ( tic ) en las pymes y describimos las clases de tecnología: programas informáticos (software) y soportes físicos (hardware), con el fin de mostrar que dichas tecnologías han jugado un papel importante en el desarrollo de este tipo de empresas, así como los problemas que se les presentan en el tercer milenio. Finalmente, hacemos una valoración sobre la forma como las tic han sido apropiadas por las pymes, a partir de su acceso, uso y adopción, con el objetivo de realizar un diagnóstico de las necesidades de capacitación de las pymes de Santa Marta.
Una de las conclusiones de este estudio es que muchas pymes creen que las tic no son necesarias en su actividad comercial o que su adquisición y mantenimiento es costoso. Por ello, se debe diseñar e implementar un programa de divulgación masiva sobre la importancia de estas herramientas para el desarrollo empresarial, el aumento de la productividad y la competitividad de la empresa, ya que permiten alcanzar los objetivos empresariales de manera más efectiva porque mejoran el acceso a la información, apoyan la gestión administrativa, amplían el acceso a proveedores y clientes, y facilitan la promoción de productos, tanto a nivel local como global.
Capítulo 1. Configuración epistémica y legal de la noción de pymes.
Capítulo 2. Caracterización de las tic en las pymes
Capítulo 3. Apropiación de las tic en las pymes
Consideraciones finales
Referencias
Sobre los autores
Apéndice A
Apéndice A. Empresas encuestadas en Santa Marta
Apéndice B
Capítulo 2. Caracterización de las tic en las pymes
Capítulo 3. Apropiación de las tic en las pymes
Consideraciones finales
Referencias
Sobre los autores
Apéndice A
Apéndice A. Empresas encuestadas en Santa Marta
Apéndice B
Alexander Ortiz Ocaña
Doctor en Ciencias Pedagógicas, Universidad Pedagógica de Holguín, Cuba. Doctor Honoris Causa en Iberoamérica, Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa ( cihce ), Lima, Perú. Magíster en Gestión Educativa en Iberoamérica, cihce . Magíster en Pedagogía Profesional, Universidad Pedagógica y Tecnológica de la Habana. Recibió el premio a la excelencia educativa en 2007 y 2008, otorgado por el cihce y fue reconocido como Mejor pedagogo novel de Cuba, en 2002. Ha realizado asesorías pedagógicas, talleres y conferencias en Cuba, Colombia, México, Brasil, Ecuador, Venezuela, Chile, Paraguay y Panamá, así como en múltiples Instituciones Educativas y Universidades de Colombia.
Luis Carlos Hernández Elías
Ingeniero de sistemas, Especialista en Formulación, Gerencia y Evaluación de Proyectos de Desarrollo. Estudiante de la Maestría en Economía Solidaria Para El Desarrollo Territorial, en la Universidad Cooperativa de Colombia. Coordinador de investigación del programa de Medicina y profesor catedrático de la facultad de Ingenierías de la ucc . orcid 0000-0003-3738-0564.
Doctor en Ciencias Pedagógicas, Universidad Pedagógica de Holguín, Cuba. Doctor Honoris Causa en Iberoamérica, Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa ( cihce ), Lima, Perú. Magíster en Gestión Educativa en Iberoamérica, cihce . Magíster en Pedagogía Profesional, Universidad Pedagógica y Tecnológica de la Habana. Recibió el premio a la excelencia educativa en 2007 y 2008, otorgado por el cihce y fue reconocido como Mejor pedagogo novel de Cuba, en 2002. Ha realizado asesorías pedagógicas, talleres y conferencias en Cuba, Colombia, México, Brasil, Ecuador, Venezuela, Chile, Paraguay y Panamá, así como en múltiples Instituciones Educativas y Universidades de Colombia.
Luis Carlos Hernández Elías
Ingeniero de sistemas, Especialista en Formulación, Gerencia y Evaluación de Proyectos de Desarrollo. Estudiante de la Maestría en Economía Solidaria Para El Desarrollo Territorial, en la Universidad Cooperativa de Colombia. Coordinador de investigación del programa de Medicina y profesor catedrático de la facultad de Ingenierías de la ucc . orcid 0000-0003-3738-0564.
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