Details
Experimentieren und Begründen
Naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen beim MathematiklernenKölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik 1. Aufl. 2021
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42,99 € |
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| Verlag: | Spektrum Akademischer Verlag bei Elsevier |
| Format: | |
| Veröffentl.: | 18.10.2021 |
| ISBN/EAN: | 9783658353308 |
| Sprache: | deutsch |
| Anzahl Seiten: | 362 |
Dieses eBook enthält ein Wasserzeichen.
Beschreibungen
<div>Julia Rey verdeutlicht in diesem Buch, dass die Verbindung zur Naturwissenschaft für verschiedene Aspekte des Mathematiklernens einen Zugewinn darstellt. Die von den Naturwissenschaften ausgehende untrennbare Verbindung zwischen Denken und Arbeiten,insbesondere im Zuge der experimentellen Methode, lässt sich bei Erarbeitungsprozessen mathematischer Zusammenhänge produktiv nutzen. Eine naturwissenschaftliche Betrachtung mathematischer Lernprozesse ermöglicht verschiedene Verbindungen zwischen experimentellen Tätigkeiten und sich anschließenden Begründungsprozessen. Diese Verbindungen werden nicht nur aufgezeigt, sondern auch konstruktiv für den Mathematikunterricht verwendet.<br></div><div><br></div>
Einleitung.- Implizite Nutzung von naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen in der<div>Mathematikdidaktik.- Explizite Thematisierung des Experimentierens in der Mathematikdidaktik.- Entwicklung eines Analysewerkzeugs naturwissenschaftlicher Denk- und</div><div>Arbeitsweisen beim Mathematiklernen.- Methodologie und Methode.- Ausgewählte Analysebeispiele.- Zusammenführung der Ergebnisse und Ausblick.</div><div><br></div><div><br></div>
<div><p>Die Autorin Julia Rey promoviert nach ihrem Lehramtsstudium für sonderpädagogische Förderung mit den Förderschwerpunkten Lernen und Sprache und den Fächern katholische Religionslehre und Mathematik an der Universität zu Köln. Anschließend absolviert sie ihr zweites Staatsexamen an einem Förderzentrum in Kleve</p></div>
<div><div>Julia Rey verdeutlicht in diesem Buch, dass die Verbindung zur Naturwissenschaft für</div><div>verschiedene Aspekte des Mathematiklernens einen Zugewinn darstellt. Die von den</div><div>Naturwissenschaften ausgehende untrennbare Verbindung zwischen Denken und Arbeiten,</div><div>insbesondere im Zuge der experimentellen Methode, lässt sich bei Erarbeitungsprozessen</div><div>mathematischer Zusammenhänge produktiv nutzen. Eine naturwissenschaftliche</div>Betrachtung mathematischer Lernprozesse ermöglicht verschiedene Verbindungen zwischen</div><div>experimentellen Tätigkeiten und sich anschließenden Begründungsprozessen. Diese</div><div>Verbindungen werden nicht nur aufgezeigt, sondern auch konstruktiv für den Mathematikunterricht verwendet.</div><div><br></div><div><div>Die Autorin</div><div>Julia Rey promoviert nach ihrem Lehramtsstudium für sonderpädagogische Förderung mit den Förderschwerpunkten Lernen und Sprache und den Fächern katholische Religionslehre und Mathematik ander Universität zu Köln. Anschließend absolviert sie ihr zweites Staatsexamen an einem Förderzentrum in Kleve. </div><div><br></div></div>
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