Details
Educación a distancia
Tecnologías y acceso a la educación superior|
9,49 € |
|
| Verlag: | Editorial Biblos |
| Format: | EPUB |
| Veröffentl.: | 01.01.2010 |
| ISBN/EAN: | 9789507868559 |
| Sprache: | spanisch |
| Anzahl Seiten: | 200 |
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Beschreibungen
La educación a distancia pretende generar mayores oportunidades de estudio a las personas. El curriculo asume un enmarcamiento más flexible y abierto, superando prescripciones témporo espaciales y distancias psicosociales para afianzar procesos de mutualidad cultural. La irrupción de las TIC propulsó la modalidad en una diáspora de dispositivos multimedia e interacción virtual, aunque los derechos de acceso a la conectividad y a contenidos de Internet no están garantizados para todos. Para ello se requiere inscribir los proyectos a distancia o virtuales en marcos teórico-ideológicos que valoren el carácter público del conocimiento. La elección de los medios no es neutral.
En una época de desarrollo inconmensurable de superautopistas electrónicas, brindar migajas de cultura desde recursos limitados y limitantes con respecto a las posibilidades de otras mediaciones tecnológicas, conlleva a aumentar la brecha social. La investigación realizada en universidades pone de relieve que Internet permite ofrecer una mirada disciplinar más amplia a los estudiantes, aprendiendo de un modo más cooperativo y al mismo tiempo, con mayor autonomía. Se destacan los proyectos colaborativos interinstitucionales implementados desde plataformas tecnológicas, y la posibilidad de responder apropiadamente a grupos herogéneos, dispersos y desvinculados de la universidad.
En una época de desarrollo inconmensurable de superautopistas electrónicas, brindar migajas de cultura desde recursos limitados y limitantes con respecto a las posibilidades de otras mediaciones tecnológicas, conlleva a aumentar la brecha social. La investigación realizada en universidades pone de relieve que Internet permite ofrecer una mirada disciplinar más amplia a los estudiantes, aprendiendo de un modo más cooperativo y al mismo tiempo, con mayor autonomía. Se destacan los proyectos colaborativos interinstitucionales implementados desde plataformas tecnológicas, y la posibilidad de responder apropiadamente a grupos herogéneos, dispersos y desvinculados de la universidad.
Doctora en Didáctica y Organización Escolar por la Universidad de Granada, Magister en Educación Superior y Especialista en Docencia Universitaria por la Universidad Nacional de la Patagonia SJB, integrante del Grupo Euroiberoamericano de Investigación ECAEVA, Profesora Asociada de Didáctica General. Profesora de Tecnología Educativa, Profesora de la Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías de la Universidad Nacional de Córdoba, Profesora de la Maestría en Didácticas Específicas de la UNPSJB, Directora de Educación a Distancia, Directora del Proyecto de Investigación "Proyectos innovadores para la enseñanza de la ciudadanía democrática".
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